作为高校辅导员，是学生思想、学习、生活各方面的指导者，对新生的入学前教育就显得犹其重要，是大学新生适应大学生活的重要启蒙老师。首先我们要认识到存在的问题，才能对症下药。结合我院的办学特色和我校学生的特点，学生主要存在以下问题：

一、经济基础层次带来的问题。相当一部分同学家里经济条件较好，从小依赖父母，从未单独出过远门，无法独立料理自己的生活，不能很快适应丰富多彩的大学生活,甚至整个大学时期都不能适应，对人生的迷茫，对自己的未来感到不知所措，不知道何去何从，第一次感到无助和失落；同样小部分经济困难的学生却因自己经济上的困难而不敢在同学面前抬起年轻的头，因我院大部分学生家庭经济条件较好，这种无形之中的比较，还有昂贵的学费，都让他们产生严重的自卑感和失落感。

二、环境的显著变化带来的问题。学生不仅对校园环境不适应，对学习环境更是不能适应，如时间上的安排，特别是早读、晚修的时间与想象中的大学生活，如不用自修等，就是所谓的“自由”相差甚远；学校老师的严格要求，老师的授课方法，学习方法的改变，自学能力的锻炼，寻找参考书籍的意识和途径，对知识的获取途径等都还没有建立相关的意识，在大学究竟如何学习，成了他们的一大困扰，从而感到迷茫，无所适从。

三、同学之间能力的差异和自我意识增强带来的问题。由于大学的同学来自全国各地，成绩优异、能力比自己强的同学比比皆是。“追求美好、完善的自我”这种理想的自我与现实中的自我存在巨大反差，又不能客观地看待这一问题，就会产生茫然的失落感。同时，部分积极活跃的同学则担任班干部，加入学生会，活跃在校园的各角落，而更多的却是作为一名普通学生而不再像高中时候那样受宠，看到身边同学活跃在学生会或学院各社团开展工作时，心里不免产生挫折感。面对全新的角色转换，有的人忽略了自我的优势，却放大了自我的劣势，表现为自信心降低，不敢与他人交流，孤独消沉，从而产生自卑感和焦虑感，难以适应环境。

四、无法适应大学里的人际关系。大学同学间的感情不再像高中时代一样只有“学习”,进入大学后，不同个性、不同生活方式和不同行为习惯的人共同生活在一起，同学之间既相互合作，又相互竞争，异性之间不再无话不说。对此毫无思想准备的新生，仍以高中时代交朋友的标准来衡量对方，不可避免地会发生人际摩擦，更别说建立和谐的人际关系。这使得一些格内向的新生，与周围的同学更是格格不入，倍感孤独。这种孤独感与交往需要的矛盾，常常导致新生情感体验的混乱不安和精神上的空虚感，给身心健康带来很大的影响。

大学生无论是在生理上还是在心理上,都处于迅速变化的过程中,处于从不成熟到成熟的过渡时期，处在世界观、人生观、价值观的形成时期。特别是新生，刚从高考的“笼中”飞出来，以往被“禁锢”的思想都想在大学里得到淋漓尽致的发挥，对大学的认识仅停留在表面的“自由”上，还不具备一定的辨别能力，导致容易受到社会上流行的各种各样思潮的冲击,从而产生各种各样的心理矛盾和冲突。由于入学前后生活和学习环境发生巨大的变化，必然会产生困惑、矛盾、焦虑与不相适应，辅导员理所当然成为他们人生发展的导航人。根据以上存在问题，可从以下几方面来解决：

一、辅导员要把握好新生刚入学时的适当时机，做好新生入学前的教育，第一时间给学生灌输大学生活的基本概况，介绍学校的环境，学校基本的办事流程，介绍系、学院的社团和各种活动；邀请主管教学的老师给学生讲解大学四年本专业的课程体系和学习方法等；邀请相关领导给学生开展讲座如如何适应大学生活、如何学习、如何选择自己喜欢的社团；组织新老生的交流会等等，给学生第一感官印象，消除学生的无所适从感。

二、要及时教育学生学会适应大学新的环境，学会独立生活，独立处理自己的事务。大学新生，第一次远离父母，应尽快进入大学的角色，熟悉校园的环境、多与老师、同学接触沟通，掌握更多的信息，参与系、学校的社团和各种活动，克服自卑，锻炼自己的能力，展现自我，树立大家在同一起跑线上，人人平等的观念，在班级中建立自己的第一人际关系网，努力为自己营造良好的学习生活环境。辅导员应该有意识地为学生搭建一种充分表现自我的“舞台”，让每个学生都感到自己被重视，让学生都有机会展示自己的才华，从而产生自信心，增强他们奋发向上的动力。　　

三 、根据我院学生有单独自修室的情况，充分发挥班集体的作用，发挥班干部的带头作用，主动关心身边的同学特别是性格较内向的，开展形式多样的主题班会，创造良好的环境让他们感到大学班集体的温暖，增进同学间的交流，让每一位同学都参与到班集体的活动中去，满足每个人的表现欲望、被人重视的需求，消除同学间的隔阂和孤独，满足大家的交往需要。

四、各位新生要学会合理安排业余时间。大学生活的内容是丰富多彩的,同学们有大量的业余时间参加各种讲座、学术报告会、文体活动、社交、公关活动等等。如何为自己合理安排、充分利用这些业余时间来充实自己的大学生活、锻炼自己的能力则成了各位新生面临的问题，首先自己要衡量一下哪些活动对自己有利，哪些活动是自己更喜欢、更能锻炼自己、提升自己的，不要盲目追随其他人，亦不要全部揽为己有，要根据自己的兴趣、爱好有所选择的参加各种社团活动，努力在自己喜欢的领域里发展自己。　

大学生活是人生的一重要阶段，对刚入学的新生来说，更是渴望自己能在大学里施展自己的才华，提升自己的能力，作为工作在学生工作第一线的管理者，要努力成为学生的“思想引导、学习指导、心理疏导、生活辅导、成才向导”者，要树立强大的责任感，以身作则，同时努力创设宽松、民主氛围，让每位学生都能充分发挥他们的潜能。